Fire kompetenceløft

Engineering i skolen

Faggruppe

Lærere fra 3.-10. klasse
Tek-piloterne eller lærere fra de tre fagligheder; håndværk og design, matematik og naturfag.

Ledelse
PLC-leder eller ledelsessubstitut. 1 ledelsesdag og to mindre workshops.

Supplerende viden
Der er færdige undervisningsforløb til de tre ovenstående fag. Andre linjefagslærere eller pædagoger, kan godt være med.

Antal

3-5 lærere pr. skole - minimum 2.
1 PLC-leder pr. skole eller ledelsessubstitut.

Kort beskrivelse

Kompetenceudvikling i engineering som praksisfaglighed. Tværfagligt med det didaktisk tema ”Digital teknologiforståelse”. Om at arbejde praktisk, undersøgende og problemorienteret.
Link: https://engineerthefuture.dk/undervisning/engineering-i-skolen/kommunale-samarbejder/

Anden viden - 2. halvår

Puljeansøgning til forankringspuljen.
Engineeringsvogne med materialer.

Samlet timetal pr. lærer: 20 timer + lokale møder.

Teknologiforståelse i Dansk

Faggruppe

For dansklærere 
En danskvejleder eller fagudvalgs-forperson og tre andre. Fx 1 fra indskoling 1 fra mellemtrin 1 fra udskoling

Antal

4 pr. skole 

Kort beskrivelse

I dette forløb vil vi kigge nærmere på de nye fagplaner og undersøge hvordan digitale teknologier, herunder kunstig intelligens, algoritmer og kodning, kan understøtte elevernes faglige udvikling i dansk. Forløbet består af fire eftermiddagsworkshops i Future Classroom Lab som faciliteres af konsulenter fra CFU og undervisere på læreruddannelsen. 

Derudover pædagogisk eftermiddag på hver skole om teknologiforståelse i fagfornyelsen, der skal bookes

Der vil blive afholdt en workshop for fire pædagoger fra hver skole i Future Classroom Lab om pædagogernes rolle ind i teknologiforståelse, dansk og fagfornyelsen.

Samlet timetal pr. lærer: 15 timer + lokale møder.

Teknologiforståelse og teknologisk dannelse i Natur og Teknologi

Faggruppe

For naturfagsvejledere og Natur og Teknologi lærere
1 naturfagsvejleder eller tovholder og 2-4 Natur og Teknologi lærere.

Ledelse
PLC-leder til sidste vejlederworkshop.

Antal

3-5 lærere pr. skole

Kort beskrivelse

To-årigt udviklingsprojekt udarbejdet i samarbejde med NAFA

For lærerne
Praksis – hardware, software og hands on. Teori – teknologisk dannelse. Didaktik – undersøgelsesbaseret undervisning.

For Vejlederne
Hvordan skal min vejlederfunktion være og leve? Om at opbygge en naturfagskultur, der bliver så stærk, at den kan bestå i sig selv med teknologiforståelse som en naturlig del af faget.

Samlet timetal pr. lærer: 15 timer + lokale møder
Samlet timetal pr. vejleder: 23 timer + lokale møder

Bliv klar til valgfag i teknologiforståelse 

Faggruppe

Op til den enkelte skole at finde de rette. Kunne findes blandt tek-piloterne. 
Anbefalinger til lærerprofil: 80% didaktiker og 20% tech-ekspert. Modig didaktiker med en eksperimenterende tilgang, og som tør at fejle. 

Antal

2 personaler pr. skole. 1 kan gå an, men anbefales ikke. (Hvis ønske om flere, så er dette muligt). 

Kort beskrivelse

Forløb udarbejdet i samarbejde med dygtige praktiske fra TekX i Rødovre. To lærere der har kørt Teknologiforståelse som valgfag de sidste par år. Workshops med udgangspunkt i den enkelte skoles rammer, hardware, software og knowhow. Med afprøvninger i eget valgfag mellem workshops. Nøgleord: didaktik, hands on, begejstring, udgangspunkt i det trygge og caseudvikling til afprøvning i egen praksis.

Samlet timetal pr. lærer: 20 timer + lokale møder